Lekcja rozpoczęła się od prezentacji multimedialnej, w której uczniowie zostali zapoznani z historią balonową Legionowa. Prezentacja została przygotowana przez wybrane grupy uczniów w programie PowerPoint, co pozwoliło na wprowadzenie tematu w sposób interaktywny i angażujący.
Następnie uczniowie wzięli udział w dyskusji na temat związku między balonami a matematyką, koncentrując się na bryłach geometrycznych. W ramach pracy badawczej uczniowie wyszukali w Internecie wzór na objętość kuli, co stanowiło punkt wyjścia do dalszych obliczeń.
W ćwiczeniach praktycznych uczniowie obliczali objętości kul oraz prostopadłościanów, a następnie porównywali objętości różnych brył. Użyli przybliżeń dziesiętnych, aby uzyskać dokładniejsze wyniki obliczeń, co pozwoliło na lepsze zrozumienie zastosowania matematyki w praktyce.
Dzięki swoim działaniom na lekcji uczniowie utrwalili znajomość wzorów na objętości brył, co wpłynęło na ich umiejętności matematyczne. Rozwinęli umiejętność współpracy w grupie oraz posługiwania się technologią informacyjną, co jest istotne w dzisiejszym świecie. Poznali ciekawy fragment historii lokalnej, związany z tradycją balonową Legionowa, co wzbogaciło ich wiedzę o regionie.
Zajęcia były udane i przyczyniły się do integracji wiedzy matematycznej z lokalną historią. Uczniowie wykazali się aktywnością oraz zaangażowaniem, co pozytywnie wpłynęło na atmosferę lekcji. W przyszłości warto kontynuować takie połączenia tematyczne, aby rozwijać zainteresowania uczniów oraz ich umiejętności praktyczne.
Projekt „Wznieś się na Legionowo” – działania matematyczne
